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公(gong)司(si)是個(ge)“大家”，員工(gong)有“小家”，兩(liang)者密不可分(fen)。為了讓海(hai)二代(dai)們了解父母所在的(de)(de)公(gong)司(si)，體驗工(gong)作環境，使親情文(wen)化融入(ru)企業文(wen)化，增強企業的(de)(de)向心力(li)和凝聚(ju)力(li)，7月20、21日，由公(gong)司(si)工(gong)會、海(hai)格(ge)學院共同策劃、組(zu)織的(de)(de)員工(gong)子女海(hai)格(ge)印象研(yan)學游(you)活(huo)動(dong)在園區(qu)廠先后展(zhan)開，兩(liang)批(pi)次共130位小朋友(you)參(can)加活(huo)動(dong)。

讓我們(men)跟(gen)隨小朋友們(men)的步伐一起開始吧！

破冰之旅

7點50分(fen)，身著“海格印象”文(wen)化(hua)衫(shan)的(de)小朋友(you)，陸續來到技術(shu)中心301會議室(shi)門口，炫麗的(de)簽(qian)名(ming)墻和拍照墻瞬(shun)間點燃了他們的(de)興(xing)趣。剛(gang)簽(qian)完自己的(de)名(ming)字，就立馬拿著手牌跑到拍照墻后，恭候多(duo)時的(de)工作人員手持相(xiang)機“咔嚓”一下，記錄(lu)下這美好的(de)時刻。

進(jin)入301，每個座位上都擺放(fang)了一(yi)(yi)個定制款“海格(ge)研學(xue)游(you)”背包(bao)，里(li)面裝有水筆、集章(zhang)冊、明信片(pian)、樂扣水杯(bei)及小零食。其(qi)中，小朋友們(men)最看中是集章(zhang)冊，因(yin)為可每完成一(yi)(yi)個任務就會獲得一(yi)(yi)個印章(zhang)，在活(huo)動結束時(shi)，根據印章(zhang)的數量兌換心(xin)儀的獎品呢。

8點(dian)整，活動正(zheng)式開始啦！

首(shou)先，經(jing)過激烈(lie)的角逐(zhu)，“石頭剪刀布(bu)”游戲(xi)的獲勝者們(men)成為(wei)了本(ben)組(zu)的小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)長(chang)(chang)。“請各(ge)組(zu)的小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)長(chang)(chang)上(shang)臺！”主持(chi)人的話音剛落，六(liu)個小(xiao)(xiao)組(zu)的小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)長(chang)(chang)們(men)興高(gao)采烈(lie)地登上(shang)舞臺，領(ling)取隊(dui)(dui)旗并向現場的小(xiao)(xiao)伙(huo)伴們(men)介紹自己。

接著(zhu)，小(xiao)(xiao)(xiao)組進行了三場PK游(you)戲(xi)——“同舟共濟”踩報紙游(you)戲(xi)，獲勝的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)組每人獲得一個印章。為了能讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)組勝出(chu)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋友的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)腦瓜快速(su)運轉(zhuan)起來(lai)，想出(chu)了很多辦法：選瘦點(dian)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友上臺、讓(rang)“大個子”抱著(zhu)“小(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)點(dian)”、踮起腳(jiao)后(hou)跟等，場面十分激(ji)烈。游(you)戲(xi)結束時，不(bu)少小(xiao)(xiao)(xiao)朋友還(huan)意(yi)猶未盡。

沉浸式體驗之旅

“哇(wa)！這(zhe)也(ye)太帥(shuai)了(le)(le)吧！”一(yi)看到(dao)公司展(zhan)廳入口的車(che)模，小朋友們(men)就邁不動腿了(le)(le)，雙手不自(zi)主地(di)把玩(wan)起車(che)身，有的打開了(le)(le)車(che)門，觀察車(che)模內(nei)部的結構(gou)。隨后，在講解(jie)員的帶領下(xia)，小朋友們(men)觀看了(le)(le)海(hai)格客車(che)的宣(xuan)傳片和5D展(zhan)示影片，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)G-BOS智慧運營系(xi)統，知道了(le)(le)蘇州金龍(long)的發展(zhan)歷史。

結束了(le)(le)展廳的參觀(guan)，小朋友們(men)來到(dao)了(le)(le)深藍無人駕駛車的體(ti)驗區。

當(dang)深藍無人車(che)(che)啟動時，小朋友們驚呼“真的(de)沒有人開(kai)！”、“車(che)(che)在(zai)自己跑！”“以后，我要做(zuo)一(yi)輛屬于(yu)自己的(de)無人車(che)(che)！”。體驗完無人駕駛(shi)車(che)(che)，來到了房車(che)(che)參觀區。精(jing)美的(de)內飾、酷炫(xuan)的(de)燈光、柔軟(ruan)的(de)沙(sha)發，一(yi)度讓小朋友們忘記了向工作人員集章。

在(zai)(zai)進入車間前，最重要的(de)(de)事項(xiang)——佩戴安(an)(an)全(quan)帽！在(zai)(zai)志愿者們(men)的(de)(de)幫助下，小(xiao)朋友(you)陸續戴好了安(an)(an)全(quan)帽。來(lai)到車間，小(xiao)朋友(you)們(men)看(kan)著產線上(shang)一輛輛客(ke)車、看(kan)著工(gong)人叔(shu)叔(shu)們(men)忙碌(liu)的(de)(de)背影，喃喃地說(shuo)：“原來(lai)客(ke)車是這(zhe)樣做出(chu)來(lai)的(de)(de)！”

交通普法之旅

車間參(can)觀結束后(hou)，小(xiao)朋友乘坐大巴車再次(ci)回到研發(fa)樓301培訓室(shi)，開啟了(le)今天的(de)智慧小(xiao)課(ke)堂第一課(ke)——交通安全普法課(ke)。

為了讓小朋友(you)(you)更好地(di)學習交(jiao)通(tong)安全法，本(ben)次課程特(te)邀蘇州(zhou)工業園區公(gong)安分局(ju)交(jiao)警大隊的(de)(de)(de)兩(liang)名交(jiao)警作為講師(shi)。課程的(de)(de)(de)形式十分活潑，通(tong)過動(dong)畫短片(pian)和互動(dong)提問(wen)，小朋友(you)(you)們的(de)(de)(de)積極性很快(kuai)就被調動(dong)起來(lai)。交(jiao)通(tong)違法有哪(na)些形式？如何乘車更安全？如何保護自己和小伙(huo)伴(ban)？所有問(wen)題都有答案(an)。11點半，隨著普法課堂(tang)的(de)(de)(de)結束，小朋友(you)(you)們已饑腸(chang)轆轆，在工作人員的(de)(de)(de)帶(dai)領(ling)下，小朋友(you)(you)們歡快(kuai)地(di)來(lai)到食堂(tang)就餐(can)。光速吃完(wan)后，一個(ge)個(ge)拿著光盤向工作人員要(yao)蓋(gai)章。

智慧小課堂

下(xia)午1點半，智慧小課堂開課啦！

技(ji)術中心胡老師通(tong)過“汽車=四(si)個(ge)輪子+一個(ge)沙發(fa)+一個(ge)鐵殼嗎？”這(zhe)個(ge)問題引(yin)發(fa)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)思考，接下來通(tong)過汽車要(yao)“動”、汽車要(yao)“停”、汽車要(yao)“轉”告訴小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)汽車為什么(me)會(hui)跑。同時向小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)一一介紹了公(gong)交(jiao)車上(shang)有哪(na)些(xie)黑科(ke)技(ji)，引(yin)得(de)現場小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)發(fa)出(chu)一陣(zhen)陣(zhen)驚(jing)嘆(tan)聲，原來汽車隱藏這(zhe)么(me)多奧秘(mi)！最后，胡老師反問大家“你(ni)們(men)覺(jue)得(de)未(wei)來巴士是什么(me)樣的？”,大家爭(zheng)先恐后說道(dao)“以后的巴士會(hui)長翅膀”、“未(wei)來巴士會(hui)上(shang)天入海”、“未(wei)來巴士像(xiang)一個(ge)膠囊，會(hui)跟隨(sui)人們(men)的意念出(chu)現”……不知不覺(jue)中，該課(ke)程在小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)們(men)心中已種(zhong)下向往科(ke)技(ji)的種(zhong)子。

為(wei)了鼓(gu)勵小(xiao)(xiao)朋友(you)們創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，接下來(lai)(lai)(lai)(lai)對海二代們進行(xing)分班(ban)，四年級及以上的(de)小(xiao)(xiao)朋友(you)去上“海格(ge)印象”作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)課，其(qi)他小(xiao)(xiao)朋友(you)則創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“未來(lai)(lai)(lai)(lai)巴士”思維(wei)導(dao)(dao)圖(tu)。宣傳辦顧老(lao)師給(gei)小(xiao)(xiao)朋友(you)分享了小(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)文寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)點(dian)點(dian)滴滴，并向(xiang)職工子女發出(chu)(chu)征稿(gao)邀請，歡迎后(hou)浪投(tou)稿(gao)。思維(wei)導(dao)(dao)圖(tu)創(chuang)(chuang)意班(ban)級也是熱鬧(nao)非凡(fan)，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家們開動(dong)腦筋，把(ba)自己想象的(de)未來(lai)(lai)(lai)(lai)巴士畫出(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai)(lai)，一幅(fu)幅(fu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品讓現場的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員大為(wei)驚嘆，真(zhen)是為(wei)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家們感到驕(jiao)傲(ao)啊。

接下來進入海格急救(jiu)小課(ke)堂，精(jing)益安(an)全辦余老師(shi)通(tong)過(guo)生動(dong)的(de)(de)PPT向小朋(peng)友(you)們展示了(le)心肺(fei)復蘇搶救(jiu)方(fang)法以(yi)及在火(huo)災、流鼻(bi)血和觸電場景下該怎么做。同時采用以(yi)問(wen)代學的(de)(de)形式，通(tong)過(guo)問(wen)題(ti)加深印象，鼓勵大家舉手(shou)回(hui)答，小朋(peng)友(you)們絞盡腦汁，唇槍舌戰，現(xian)場激(ji)烈的(de)(de)氛圍讓余老師(shi)發出感嘆(tan)：“小朋(peng)友(you)們的(de)(de)熱情已經刷新了(le)我對10后的(de)(de)認知，此次(ci)課(ke)程現(xian)場氛圍堪稱史上之(zhi)最！”。

心滿意足結營儀式

活動(dong)最后，進入到(dao)證書頒發環節，小朋友依次上臺領取證書，在(zai)鏡頭前，一個個都站得筆直，就像真正的畢業生(sheng)托著(zhu)畢業證書一樣，開心又驕傲(ao)。

大(da)家(jia)最最關注的(de)兌換獎品(pin)環節接(jie)著舉行，主持(chi)人讓大(da)家(jia)統計好自己(ji)(ji)的(de)印(yin)章(zhang)數(shu)(shu)，根(gen)據印(yin)章(zhang)的(de)數(shu)(shu)量先后選擇自己(ji)(ji)心(xin)儀的(de)獎品(pin)。有的(de)小(xiao)朋友(you)(you)選到自己(ji)(ji)喜愛的(de)禮物(wu)，開(kai)心(xin)地跟(gen)(gen)其(qi)他小(xiao)朋友(you)(you)們炫(xuan)耀(yao)；有的(de)小(xiao)朋友(you)(you)選擇了一(yi)箱(xiang)零食(shi)，說(shuo)要(yao)抱回家(jia)跟(gen)(gen)爸爸媽(ma)媽(ma)一(yi)起(qi)分享；有的(de)小(xiao)朋友(you)(you)雖得到的(de)不是自己(ji)(ji)想要(yao)的(de)，但也鼓勵(li)自己(ji)(ji)說(shuo)：“沒事(shi)，明年我還來！”。

在(zai)本(ben)期研學結束之際，小(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)依(yi)依(yi)不舍地(di)跟現場志愿(yuan)者(zhe)小(xiao)(xiao)哥(ge)哥(ge)、小(xiao)(xiao)姐姐們(men)(men)道別(bie)，家長們(men)(men)也紛紛向組織本(ben)次活(huo)動的(de)人員(yuan)表(biao)示感謝。

通(tong)過此次活動，拉近企(qi)業與員(yuan)工(gong)(gong)及(ji)海二代(dai)之間距離(li)，增強了員(yuan)工(gong)(gong)們對(dui)公司更多的(de)(de)認同感和(he)歸屬感，也增加員(yuan)工(gong)(gong)子(zi)女(nv)對(dui)父母(mu)的(de)(de)理(li)解。在一代(dai)又一代(dai)海格(ge)人(ren)的(de)(de)努力下，蘇州金(jin)龍的(de)(de)明天將更輝煌。